L'interview d'Adam : Coalla
Coalla veut rompre l’isolement étudiant en facilitant les révisions en groupe et l’entraide. Adam, son créateur, dévoile l’origine du projet, ses pistes de monétisation et ses ambitions.
Une publication de Coalla
Faute de trouver un espace d’entraide adapté à ses besoins, Adam a créé Coalla, une plateforme gratuite pour réviser en visio, rencontrer des camarades et partager des ressources. Pour AppVista, cet étudiant raconte la naissance du projet et son prochain défi : attirer les premiers utilisateurs et leur donner envie de revenir.
- +72h
- De développement
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Pour commencer, à quoi sert Coalla concrètement ?
Coalla propose deux fonctionnalités principales : trouver des camarades avec qui réviser et rechercher des professeurs particuliers. L’idée, c’est de permettre aux étudiants de trouver facilement les bonnes personnes pour avancer dans leurs études.
Qu’est-ce qui t’a donné l’idée de créer Coalla ?
Je suis moi-même étudiant. En période de révisions, je cherchais des serveurs Discord dédiés à l’éducation pour échanger et m’entraider avec d’autres étudiants.
Je n’ai pas trouvé ce qui me convenait, alors je me suis dit : pourquoi ne pas créer une plateforme pour aller un peu plus loin ?
Je suis convaincu qu’on travaille mieux en groupe qu’en restant isolé. Pouvoir échanger, poser des questions et s’entraider, ça fait une vraie différence.
Quel problème concret cherches-tu à résoudre avec cette plateforme ?
Le problème principal, c’est l’isolement étudiant. Je veux aider les étudiants à trouver des personnes avec qui travailler, plutôt que de rester seuls face à leurs révisions.
J’ai réalisé une étude de marché fondée sur des témoignages. À ce stade, je n’ai pas identifié de solution concurrente qui réponde au besoin de la manière dont je l’imagine avec Coalla.
À qui s’adresse Coalla en priorité ?
La plateforme s’adresse aux étudiants à partir de 15 ans, jusqu’à la fin des études supérieures. L’objectif est de leur permettre de trouver des camarades avec qui travailler tout au long de leur parcours.
As-tu déjà eu des retours qui t’ont conforté dans l’idée qu’il existait un vrai besoin ?
J’en ai notamment beaucoup discuté avec mon père, qui a trouvé l’idée très intéressante. Il m’a dit qu’il aurait aimé avoir ce type de plateforme pendant ses études d’ingénieur. C’est un retour qui m’a encouragé à poursuivre le projet.
Pourquoi un étudiant choisirait-il Coalla plutôt qu’une solution existante ?
Quand j’ai cherché une solution pour mes propres révisions, je n’ai pas trouvé ce qui me convenait. C’est justement ce qui m’a poussé à créer Coalla : proposer un espace dédié à l’entraide étudiante, avec la possibilité de trouver des camarades et des professeurs particuliers au même endroit.
Où en est le projet aujourd’hui ?
Le MVP est terminé et le site est en ligne. On a de bonnes bases.
Aujourd’hui, je me concentre surtout sur le marketing pour donner de la visibilité à la plateforme et attirer les premiers utilisateurs. Je vois trois pistes principales : le bouche-à-oreille, les partenariats avec des créateurs de contenu dans l’éducation et le référencement naturel.
Concrètement, comment comptes-tu attirer tes premiers utilisateurs ?
Je souhaite commencer par constituer une classe virtuelle de testeurs qui utilisent réellement le produit.
S’ils sont convaincus, ils pourront donner de la crédibilité au projet et inviter leurs propres camarades à les rejoindre. Pour moi, le bouche-à-oreille est vraiment l’un des principaux moyens de faire connaître Coalla.
Quel modèle économique envisages-tu pour Coalla ?
L’avantage de Coalla, c’est qu’il existe plusieurs possibilités de monétisation. Une piste serait MyCoalla+, une offre permettant notamment de personnaliser son profil avec des bannières.
Mais comme le projet s’adresse au grand public, ma priorité est d’abord d’atteindre une masse critique d’utilisateurs. Une fois cette base constituée, je pourrai étudier les options de monétisation les plus pertinentes.
Quel est le principal obstacle que tu rencontres actuellement ?
La communication et le marketing, en particulier l’acquisition des premiers utilisateurs. Le produit est en ligne ; maintenant, le défi est de le faire connaître et de donner aux étudiants envie de l’utiliser.
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